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☆、雞蛋灌餅

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開學之後,生活和去年相比,沒什麽大的變化。

顏棠依舊是一個快樂的鹹魚兒童。

但家長們似乎有些想法,商量起了要不要送他們去課外補習班,培養點特長啥的。

其實他們都算是教師家庭,對現在的教育現狀頗有感慨,並不願意把孩子往一個個課外班送。

有些家長“為孩子好”,報了許多班,今天學這個,明兒學那個,想讓孩子多才多藝,全面發展,害怕孩子輸在了起跑線上。

可是不分情況就報各種班,是浪費時間與金錢,也讓孩子失去了原本可以發展個性的機會。

所以,幾家商量的結果是,看孩子們的興趣愛好再決定。

絕不能一股腦的報班,但是也不能不學,要適度、對路。

顏棠知道大人的想法之後,稍微松了口氣,但又嘆氣:生活的壓力,終於緩緩的朝她這棵小竹子壓下來了。

人們總是無法停止比較與競爭,害怕將來落後於人,於是希望下一代提早開始增強競爭力。照這個情況,內卷以後會越來越嚴重。

往好的方面想想,幸好她出生得早啊!

最終,幾個家長決定先送孩子上個美術班看看。

顏棠因為做童模,能接觸各種顏色、款式的衣服,小小年紀審美就很不錯,在色彩方面顯得很有天賦;

而時醉,經常畫一些圖紙,醜得只有自己能看懂,大約也需要去進修一下畫畫;

至於秦凱樂,完全是湊熱鬧,他對什麽都有興趣,什麽都堅持不下來。唯一堅持的就是種花,和爺爺學的,簡直能動能靜。

他還喜歡種其他東西,整出了一個小菜園,黃瓜、辣椒、番茄,夏天吃出來西瓜籽也種下,很自得其樂。

其實顏棠覺得,自己開心,又於世界有益,當一個小園丁也沒什麽不好。

補習班在校園外面,每周六下午半天課。

開學第二周,他們第一次去的時候,是坐的校車,一直坐到學校大門邊。

這還是孩子們第一次坐白底綠漆的校車,座位布局和其他車不同,令他們大感新奇,不斷東張西望。

聽大人和司機聊天,顏棠才知道原來現在一塊錢可以坐遍整個校園,前提是別下車。

楚科大學占地足有八千畝,還有很多地方她從來沒有探索過。

以後有空,帶著熊貓精一起坐校車到處逛,似乎也挺不錯。

美術班就在學校對面的一條街。

這裏一排高樓上,有許多廣告牌:各種補習班、小賓館、飯店。極具人間煙火氣。

上補習班的感覺,對顏棠來說,和平時沒什麽不同,劃水摸魚也就過去了。

下午五點左右,大人會接他們回家。

第二次上補習班回來的時候,春回大地,天氣稍微暖和了一點。

學校的人也多了,連帶著周邊的小攤販也多起來,生意重新開張。

顏棠一手牽著媽媽,一手牽著小熊貓精,高高興興過了馬路,走在通往學校大門的人行道上。道路兩旁,擺著不少飲食小攤,這裏城管不管。

此時已經臨近飯點,有一些學生和附近居民在這裏駐足,挑選想吃的。沒有生意的攤販看到有人經過,則賣力的吆喝幾聲。

這景象原本司空見慣,但顏棠目光一掃,忽然看見一個賣雞蛋灌餅的攤子上,有個小孩趴在小餐桌上寫作業,他戴著外套上的帽子,遮了半張臉。

顏棠還是一眼認出來了,好像是經常在學校撿廢品的那個小孩。原來他是上學的。擺攤的是他爸爸嗎?

顏媽在這個攤子前停下了腳步,顏棠還以為她認出了這小孩。

顏媽說:“四份灌餅,不要辣。”

顏棠相當驚訝,他們幾乎不吃路邊攤的,不怎麽衛生。隨後她記起來,似乎是爸爸想吃。

秦凱樂上完課去他爺爺家了,不和他們順路。所以這四份,是他們一家三口,再加上時醉。

這個雞蛋灌餅攤子生意還行,已經有兩個人在排隊,顏媽安靜的在一旁等著,沒再說話。

攤主手上動作利落,嘴上也不停,是熱情大方的性格,和顏媽聊了幾句,誇她帶的兩個小孩兒又乖又漂亮,還猜測她是上過大學的,氣質一看就不一樣。

顏媽有些無法招架。

而攤主說這麽多,或許是為了轉移大家的註意力。灌餅就圖個新鮮,但做好一個也得幾分鐘,怕顧客等得急了。

幾分鐘後,實在無話可說,攤主停下尬聊:“你的還得等一會兒,先坐坐吧。”

他家只有兩張折疊小餐桌,六個板凳。那小孩占了一個,其他都還空著。

顏棠早就跑過去了,拽了點很粗糙的餐巾紙,慢條斯理擦了擦桌椅,然後拉時醉坐下。

那個小孩一直用眼角餘光看他們,顯然也認出來他們了,他有些尷尬的微微側過身,掩住了作業。

但顏棠早已眼尖的看到了他作業本上歪歪扭扭的名字:“秦善。”

居然也姓秦,說不定真的是秦凱樂的遠房親戚。

秦善好像正在抄課本上的生詞,語文書放在一邊,三年級下冊。

顏棠瞥了眼,笑吟吟看向在做餅的攤主,小聲問秦善:“那是你爸爸嗎?”

秦善沈默了幾秒,戒備,又略微難為情,但最終還是點了點頭。

因為這小姑娘太可愛了,又很乖,總是在笑,看起來很美好。誰能忍住不搭理她呢?

時醉則滿臉無聊,看看四周,目光又落到秦善的語文課本上。三秒沒有事做、沒思考問題,他就覺得無聊,是在浪費時間。

被這兩個小孩盯著,秦善莫名有幾分芒刺在背,合上了本子,不想讓他們看自己寫作業。

時醉伸手,慢慢探向語文書,見秦善沒有反應,就從容地把書拿去看了。

秦善:“……”

他很懷疑,一個幼兒園的小毛孩,真的能看懂嗎?

但把書拿回去顯得太小氣,他就沒管。

另一邊,顏棠又問了秦善幾個問題,得到了想要的情報——他是在附近的一所普通小學,三年級,成績“還行吧”。他爸在學校外面擺小攤,他有時來幫忙。

至於其他的,她沒多問。

顏媽的四個灌餅已經做好一個,稀面糊剛剛凝結成第二個餅,正在鐵板上滋滋作響,一時間油香四溢。

再有幾分鐘就能全做好了。

顏棠單手托著下巴發了會兒呆,有點點餓了。

時醉安靜的翻著書,秦善的危機感似乎消退下去,又從破書包裏拿出了數學練習冊,開始做題。

顏棠看看他們,沒再說話,也沒問秦善為什麽要去撿廢品。那個現在不重要,重要的是……雞蛋餅好香啊!

做第四個餅的時候,時醉把語文書端正的放到秦善的桌邊,和顏棠一起盯著攤主做餅。

顏媽看兩個小家夥的饞樣,只覺可愛又好笑:“你們先吃?”

顏棠搖頭,剛出鍋的餅很燙,得捧著等半天,看起來有點傻乎乎。

她不吃,時醉想了想,也跟著搖頭。

他收回目光,又有些無聊,便盯著秦善的數學習題看。

秦善轉頭看他一眼,有點不自在。

時醉圓嘟嘟的小臉上神情挺嚴肅,難以分辨他在想什麽,秦善直接把這表情當成了茫然,只當他看不懂,這回倒沒掩飾了。

幾秒後。

時醉伸出小胖手,指著一道題:“錯了。”

顏棠連忙捂住了他的嘴,不讓他再說。

被一個幼兒園小孩指出錯題,這實在太尷尬了。萬一不小心打擊到人家的自信與自尊,更不好了。

秦善也是驚了一下,轉頭打量了這兩個小屁孩好幾眼,又看看周圍,還好沒人聽到。

他頗有些困惑,既不知自己是不是做錯了題,更是不懂——為什麽,一個還沒到他腰高的小小孩能知道這麽多?

確切的說,是這兩個孩子,比他見過的這年紀小孩都要聰明。難道教授家的孩子,智商就要高一些嗎?

終於,雞蛋餅都做好了,裝在白色塑料袋裏,顏棠和時醉拎著各自的餅餅,和顏媽一起回家了。

秦善他爸看了會他們的背影,滿是羨慕,住在大學裏的人吶!再轉頭看看兒子:“好好學習,知道嗎?爭取考上大學。”

“知道了。”秦善悶聲回答,還在算那道題,內心仍然相當疑惑——那個孩子,真的能看懂這些?

……

顏棠和時醉捧著灌餅啃,直到在玉園的十字路口下了校車,也還是只吃了一半。

顏棠已經有些飽了,時醉比她能吃些。不愧是熊貓。

“喵嗚~喵嗚!”

伴著貓叫,響起了跑動聲,一道白影竄了過來,仰頭看著他們,叫個不停,垂涎欲滴。

“小白~”顏棠瞇眼笑,幹飯貓,哪裏有吃的,就在哪裏出現。

她和時醉不約而同地把手舉高了,免得它一蹦就夠到。

小白扒著時醉的褲子,楚楚可憐的喵喵叫。它直立起來可以到他胸前,也是挺大一只。

如今的小白,早已不是當年那只營養不良的小可憐了,它已是兩歲的大貓,精力充沛,經常到處竄,比時醉還能吃。好在對熟悉的人,它性情溫順,從沒發生過撓傷事件。

時醉蹲下,將吃剩的半個餅餵給小白,它會自己挑想吃的部分。

它可能在外玩餓了,很快就將能吃的部分吃完,留下了偏鹹的榨菜之類。

小白蹲著,心滿意足的舔了舔臉,輕輕搖著貓尾巴,和小主人一起,走進家屬樓。

……

後來的一個星期六。

去畫畫回來之後,再次經過校園外的人行道。

時醉特意看了下秦家的灌餅攤。

這次秦善終於來幫忙了。

顏媽原本沒打算吃灌餅,但時醉看到秦善,直接過去找他。顏媽便去買了兩份餅,又和攤主尬聊起來。

三個小孩則是湊到一起,聊起了交易。

顏棠小聲說:“他想叫你幫他找一下小學課本,最好各科都有,先從一年級開始。”

時醉輕輕點頭。

秦善用奇怪的目光看著他們,撓了撓頭,答應下來:“沒問題。”

但他疑惑:“你們要課本幹什麽?”

顏棠:“自學啊。”

秦善點點頭,神情有點兒覆雜,說:“我家裏還有一二年級的教材……下個星期,帶給你們?”

顏棠:“五塊錢一本,看完再還你。”

秦善震驚:“不用了吧?!真不用,就看一下,要什麽錢……”

他堅持不要錢,這根本不算什麽。不過,對兩個小家夥的感觀稍微好了幾分。

既然如此,顏棠也沒堅持,轉頭和時醉說:“下次帶點小禮物過來。”

時醉點頭,沈默是金。

下一個星期六。

秦善沒有失約,帶來了一年上冊的全套課本。

時醉則是聽從了顏棠的建議,帶了些小零食,和作業本、鉛筆等文具,都很實用。

雙方交換了東西,可謂皆大歡喜。

秦善他爸則相當驚訝,甚至有幾分受寵若驚。沒想到兒子能和大學裏面的人交上朋友,而且對方還是小不點兒……但也挺好的,孩子太沈悶,成天沒幾句話,總叫人擔心。

這之後。

雙方維持著這種互利互惠的關系。

兩周後,時醉把一年級上冊的課本全還給秦善,拿走了下冊的。

但秦善拒絕了這位小朋友給零食等報酬,堅持認為是舉手之勞。他已經被他爸教訓過了。

他爸則充分展現了熱情好客的性格,每次一見到顏棠他們就想送灌餅。

顏媽都有點怕了,人家小本經營,風吹日曬,很不容易。

可秦善他爸看到兒子有了小夥伴,高興,再加上兩個小家夥長得賊可愛,堅決不收錢,只希望他們吃得滿意。

就這樣,一個學期過去,時醉和秦善拿了六次書,等於自學完了三年級。小學內容對他來說無足輕重,他的閱讀速度、理解、記憶等方面,都遠超同齡人。

但是對這個世界,他仍有許多困惑,尚缺少系統的理論教育,所以他的知識版圖,像一塊一塊的,還沒有連成整體。這是個長期任務了,要花幾十年也說不定。

……

初夏的一個周六,顏棠和時醉又路過雞蛋灌餅攤。

大概快期中考試了,秦善似乎作業挺多,奮筆疾書,絲毫沒留意到自己的作文本被悄悄順走了。

顏棠和時醉很無聊,所以偷看了秦善的作文。大概是個寫人的命題作文,《小姑娘》。

於是秦善寫道:“機緣巧合,我認識了一個可愛又聰明的小姑娘……”

接下來從兩方面分別論述了她的可愛與聰明,最後反問句收尾,前後呼應,成了總分總結構。

如果顏棠是語文老師,會給他打滿分,不僅僅是因為結構穩、高級詞匯多、畫面強、事例有細節,更重要的是,顯而易見寫的是她。

這滿篇的彩虹屁,實在讓她心情愉悅,卻又莫名覺得好好笑哦。

“哈哈哈!”顏棠悶葫蘆一樣的秦善,再看看一本正經的作文,感覺反差有點大。她越看越覺得好笑,最後成功笑出了聲。

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